LP 2 - 9º A, B, C e D (Profª Darlene)

Olá, pessoal! A seguir as atividades a serem feitas para esta segunda semana.

Façam no caderno as perguntas e respostas, ok?!!!

Bons estudos!

Professora Darlene

Mobilizando os conhecimentos prévios 

O que vocês sabem sobre a doença de Alzheimer? 

Inglês 2 - 8º E (Profª Darlene)

Olá, pessoal! A seguir as atividades a serem feitas para esta segunda semana.

Bons estudos!

Teacher Darlene

Activity

PV - 8º C, D, E e F (Profª Fernanda)

Desafio dos Superpoderes

Competências socioemocionais em foco: entusiasmo, determinação, foco e responsabilidade.

Em algum momento da sua vida você já desejou ter superpoderes para poder ser mais rápido, mais inteligente, mais forte ou possuir diversas outras super-habilidades. Ah! Quem nunca sonhou em voar pelos céus com uma capa, ter superpoderes e sobrevoar a cidade atrás dos vilões? Quem nunca sonhou em ser super-herói?

1.      Vamos refletir um pouco...

a)      Você já teve vontade de ser um super-herói? Qual?

b)     Por qual razão escolheria esse super-herói?

c)      Qual era o herói preferido de seus familiares quando eram crianças? \Pergunte aos seus pais, avós, irmãos e preencha a tabela

NOME DO ENTREVISTADO		NOME DO HERÓI PREFERIDO

Fonte: Acervo da autora

Ouça a música “Os Super-heróis”, de Toquinho, disponível em: 

https://www.youtube.com/watch?v=iWjYC0zV3kI

Os Super-Heróis   Toquinho Nós somos os super-heróis. Defendemos nossa nação. Vivemos nos gibis, nas telas dos cines, Nos filmes de televisão. Levamos bandidos, ladrões, Malfeitores, larápios A dormir na prisão. Nós somos os super-heróis. Lutamos contra quem vier: Baixinhos, gordinhos, gigantes, Vilões maquiavélicos, homem ou mulher. Mas temos momentos na vida Em que somos pessoas como outras quaisquer. Eu sou o homem-aranha E vou lhes contar um pequeno segredo: Se esqueço da rede subindo num prédio, Eu fico morrendo de medo. Eu sou o detetive Batman E ontem à tarde perdi minha agulha. Caiu um botão da minha capa e eu Não pude de noite fazer a patrulha. Eu sou o leal super-homem E hoje cedinho, antes de ir pro batente Estava com sono e passei sem querer Criptonita na escova de dente. Eu sou o conhecido Huck E vou revelar um segredo contido: No carnaval na avenida vou me fantasiar De abacate batido. Eu sou a mulher-maravilha E super mulher que se preza não mente: Eu fui dar um beijo no meu namorado E quebrei seus dentinhos da frente. Fonte: http://letras.terra.com.br/toquinho/87345/

2.      A partir da música, reflita:

a)      Quais as maiores qualidades dos super-heróis?

b)     Aponte as fraquezas dos heróis citadas na música

3. Vamos usar a imaginação... Que tal criar um super-herói?

a)  Qual será o nome dele?

b) Como ele será (características)?

c)  A quem ele vai ajudar?

d)  Ele terá um companheiro para ajudá-lo? Quem será?

e) Quem será seu principal inimigo?

f). Qual será sua origem? (Deste ou de outro planeta?)

g) Qual seria o ponto fraco do seu herói?

4. Represente o seu super-herói, por meio de desenho, recorte ou colagem ( Poderá utilizar também cartolina, papelão e material de sucata.) ou Crie seu herói por um aplicativo de celular (sugestão Fábrica de heróis)

5. Com o seu herói criado, escreva uma história de aventura em que o seu herói será o personagem principal na luta contra o mal. (Sugestão de tema: corona vírus, corrupção, violência doméstica, tráfico de drogas, desigualdade social, etc) Se quiser pode fazer uma historia em quadrinhos ou ilustrar sua história.

Para finalizar nossa sequência de atividades...

Saindo do mundo da imaginação dos super-heróis, saiba que você tem os seus próprios poderes. Isso quer dizer que você tem qualidades e valores que o(a) tornam único(a) e especial. Ninguém no mundo é igual a você! Para pensar e compreender quais são os seus poderes, é preciso pensar sobre si mesmo(a).

6. Para descobrir mais sobre suas qualidades preencha a tabela a seguir:

Eu sou bom(boa) em
Eu preciso aprender a
Eu tenho medo de
Eu me animo quando
Eu não gosto de

As observações sobre a atividade foram enviadas via áudio nos grupos de WhatsApp!

Atenção nas atividades que estão grifadas!

Abraços, Profª Fernanda 

PV - 9º A - (Prof. Vitor)

Reflexão sobre o momento que estamos vivendo

Objetivo: Saber refletir sobre o momento que o mundo está atravessando, demonstrando conhecimento sobre a situação e empatia.

Questionamentos

1) Na sua cidade, há pessoas que apesar de quererem trabalhar, não podem porque estão em casa para se proteger do Coronavírus. O que isso tem a ver com você e com o espaço em que você vive?

2) A internet nunca esteve tão presente em nossas vidas. Contudo, o seu uso pode ser para o bem e para o mal. Em alguns casos aproxima as pessoas que estão distantes e distancia pessoas que convivem diariamente ao nosso lado. Como você está lidando com essa realidade?

3) Imagine a situação: Um rapaz foi fazer compras no supermercado e usou o caixa preferencial, passando na frente de uma idosa. Neste contexto, também resmungou para a senhora que ela deveria estar em casa para se proteger do Coronavírus. O que você acha dessa situação? Comente.

Obs.:

- Lembre-se: Nem sempre os idosos têm alguém para ajudar.

- Copiar as questões no caderno de PV.

Ótima reflexão! Conto com vocês!

PV - 6º A e B (Prof. Vitor)

Ciências 2 - 9º A, B, C, D e E (Profª Claudia)

Continuação da atividade anterior -  Parte 2

Lei das Proporções Constantes

Na questão de número 8, vocês fizeram uma pesquisa sobre “Lei da Conservação da Massa” divulgada pelo cientista Lavoisier. Essa lei ficou conhecida nos dias atuais como: “Na Natureza Nada se Cria, Nada se Perde, Tudo se Transforma”.

Agora vamos estudar sobre a Lei das Proporções Constantes enunciada por Joseph Louis Proust.

A lei das proporções constantes ou lei de Proust diz que a proporção em massa das substâncias que reagem e que são produzidas em uma reação é sempre fixa.

Exemplo:

Para ajudar vocês a compreenderem melhor o exemplo acima, vamos pensar em algo do nosso cotidiano.

Vocês já viram como se faz um bolo? E o que é preciso para fazer um bolo?

Vamos imaginar que para fazer um bolo são necessários: 3 ovos, 3 xícaras de farinha e duas 2 de açúcar.

E para fazer dois bolos?

Para se fazer dois bolos é preciso aumentar as quantidades dos ingredientes na mesma proporção, certo?

Para 2 bolos são necessários: 6 ovos, 6 xícaras de farinha e 4 xícaras de açúcar.

Agora, imagina se essa proporção não for respeitada, o que aconteceria?

Pense e escreva sua resposta.

Desafio

Observe na tabela a seguir as massas dos reagentes e do produto de uma reação que foram obtidas em várias experiências:

Tabela com dados em exercício sobre a lei das proporções constantes de Proust

Baseado na lei das proporções constantes de Proust, determine os valores de A, B, C, D, E e F, respectivamente:

a) 56g, 68g, 3g, 17g, 6g, 11g

b) 34g, 46g, 20g, 34g, 28g, 5g

c) 56g, 34g, 6g, 34g, 28g, 11g

d)34g, 68g, 3g, 34g, 6g, 11g

Dica: na reação, o N2 e o H2 são os reagentes e o NH3 é o produto.

Matemática 2 - 9º D (Profª Márcia Leandra)