Inglês (30 a 03/07) - 8º A, B, C, D e F (Profª Zezé)

E.E. ÍNDIA  VANUÍRE

DISCIPLINA►ENGLISH►   TEACHER  ZEZÉ

ANO / SÉRIE►8º ANO ►   TURMA► 8A   -   8B   -   8C   -  8D  -  8F

NÚMERO DE AULAS► 02 AULAS SEMANAIS

DATA► 29 de JUNHO    A  03  de  JULHO  de  2020    ( SEMANA  04 – 2º BIMESTRE )

*CONTEÚDO/ TEMA► GREAT  NAVIGATIONS

                                                                               AS  GRANDES  NAVEGAÇÕES

          

*OBJETIVO►Ler diferentes tipos de textos e identificar a ideia principal dos mesmos

*HABILIDADE►(EF08LI03)Construir o sentido global dos textos apresentados, relacionando suas

                                 partes ao assunto principal GREAT  NAVAGATIONS

                                                   

*ESTRATÉGIA► Mobilizar os conhecimentos prévios já adquiridos para responder as atividades propostas

*RECURSO► Utilizar-se de ► Caderno do Aluno ( 2º bim )

                                                 ►Dicionário Bilingue

                                                 ►Centro  de  Mídias – SP ( CMSP )

                                                 ►Internet ( GOOGLE  TRADUTOR )

I-KEY  VOCABULARY►Para início de conversa, você deve copiar todas as palavras abaixo no  caderno de

                                              INGLÊS;

                                               *Ao copiá-las no caderno, não se  esqueça de SKIP  A  LINE;

                                              *Quando terminar de copiá-las, realizar a tradução das mesmas

1)navigation=                                                                        10)sea=

2)expedition=                                                                        11)brazilwood=

3)caravel=                                                                              12)captain=

4)ship=                                                                                   13)anchor=

5)treasure=                                                                             14)island.=

6)silk=                                                                                    15)land=

7)gold=                                                                                  16)compass=

8)water=                                                                                17)map=

9)sea=                                                                                    18)spice=

1)O que você enxerga na imagem acima ?

2)Este navio é antigo ou moderno ?

3)Você consegue imaginar para qual propósito este tipo de navio era usado ?

4) Você gostaria de navegar em um navio como este ?

5)Qual seria a sua sensação se assim lhe fosse oportunizado um passeio nele ?

6)Faça uma comparação entre este navio e as grandes navegações de CRISTOVÃO  COLOMBO :

7)Você já teve a oportunidade de assistir algum filme que relata as GRANDES NAVEGAÇÕES ?

8)Qual é o nome desse filme que você assistiu ? Compartilhe comigo:

                                                                                     FONTE► CADERNO DO ALUNO – ACTIVITY 1 – 2º BIM

Inglês (30 a 03/07) - 6º A, B e C (Profª Zezé)

E.E. ÍNDIA  VANUÍRE

DISCIPLINA►ENGLISH►   TEACHER  ZEZÉ

ANO / SÉRIE►6º ANO ►   TURMA► 6A   -   6B   -   6C  

NÚMERO DE AULAS► 02 AULAS SEMANAIS

DATA► 29 de  JUNHO   Á  03  de  JULHO  de  2020    ( SEMANA  04 – 2º BIMESTRE )

*CONTEÚDO/ TEMA► ANIMAL  WORLD   

*OBJETIVO► Continuar a construção do  repertório lexical relacionado aos animais em forma textual

*HABILIDADE►►(EF06LI17)Construir repertório lexical relativo ao tema “animais”

                                                   

*ESTRATÉGIA►Mobilizar os conhecimentos já adquiridos em relação ao tema ANIMAL  WORLD  

                  para realizar a interpretação do texto em destaque.

*RECURSO► Utilizar-se de ► Caderno do Aluno ( 1º bim )

                                                 ►Dicionário Bilingue

                                                 ►Centro  de  Mídias – SP ( CMSP )

                                                 ►Internet ( GOOGLE  TRADUTOR )

II-VOCABULARY  TRAINING:

    *Copiar estas palavras abaixo no Caderno de INGLÊS;

    *Ao copiá-las, não esqueça de SKIP  A  LINE ;

    *Tenha em mãos um dicionário bilíngue para a tradução das mesmas ou pesquise no GOOGLE 

      TRADUTOR

1)fly=                                                                                     9)dry=

2)air=                                                                                     10)water=

3)wing=                                                                                 11)breathe=

4)shape=                                                                                12)scale=

5)size=                                                                                   13)cold=

6)bird=                                                                                   14)place=

7)feather=                                                                              15)body=

8)warm=                                                                                16)fur=

III-COMPREHENSION  QUESTIONS:

    *Copiar estas perguntas no caderno de INGLÊS ;

    *Ao copiá-las, não esqueça de SKIP  A  LINE ;

    *Responder  a pergunta 1 em PORTUGUÊS, de acordo com sua interpretação do texto.

1)Qual é o assunto principal do texto em destaque ?

2)Descrever abaixo o nome de três animais em INGLÊS que são classificados como :

►ANIMAIS  AÉREOS ( que voam ) _________         ________         ________

►ANIMAIS  AQUÁTICOS ( que vivem na água ) _______       ________      _______

►ANIMAIS  TERRESTRES ( que vivem na terra) ________      _______       ________

Inglês (30 a 03/07) - 7º A, B, C e D (Profª Zezé e Prof. Áureo)

E.E. ÍNDIA  VANUÍRE

DISCIPLINA►ENGLISH►   TEACHER  ZEZÉ  and  TEACHER  ÁUREO

ANO / SÉRIE►7º ANO ►   TURMA► 7A   -   7B   -   7C –  7D

NÚMERO DE AULAS► 02 AULAS SEMANAIS

DATA► 29  de  JUNHO   A    03  de  JULHO  de  2020    ( SEMANA  04 – 2º BIMESTRE )

*CONTEÚDO/ TEMA► CLIMATE  CHANGES 

                                               AS MUDANÇAS  CLIMÁTICAS

*OBJETIVO►Identificar as mudanças climáticas nas regiões onde vivemos

*HABILIDADE►(EF07LI09)Selecionar a informação desejada com o objetivo de inteirar-se do assunto

                                 em destaque

                                                   

*ESTRATÉGIA►Mobilizar os conhecimentos prévios já adquiridos para responder as atividades propostas

*RECURSO► Utilizar-se de ► Caderno do Aluno ( 2º bim )

                                                 ►Dicionário Bilingue

                                                 ►Centro  de  Mídias - SP

                                                 ►Internet ( GOOGLE  TRADUTOR )

I-KEY  VOCABULARY►Para início de conversa, você deve copiar todas as palavras abaixo no  caderno de

                                              INGLÊS;

                                               *Ao copiá-las no caderno, não se  esqueça de SKIP  A  LINE;

                                              *Quando terminar de copiá-las, realizar a tradução das mesmas

1)flood=                                                                                11)rain=

2)landslide=                                                                           12)sun=

3)storm=                                                                                13)torrential  rain=

4)ocean pollution=                                                                14)park=

5)evaporation=                                                                      15)restaurant=

6)condensation=                                                                    16)supermarket=

7)precipitation=                                                                     17)bakery=

8)source=                                                                               18)bus  stop=

9)water  management=                                                          19)bus  dtation=

10)climate  change=                                                              20)church=

Tecnologia (30 a 03/07) - 7º A e 9º E (Profª Altamira)

Comportamento Digital

Objetivo: Proporcionar aos alunos um melhor entendimento de como se comportar diante da utilização das ferramentas digitais.

OBS. Segue atividade avaliativa para você realizar e entregar na escola na data de 06.07 a 10.07, no horário das 10:00hs as 16:00hs, pois essa atividade valerá nota para o 2º bimestre.

PONTOS POSITIVOS	PONTOS NEGATIVOS

Ø  Por fim, faça um breve resumo de tudo que a era digital trouxe ao ser humano.

    E responda no final de tudo: como é o seu comportamento digital

Língua Portuguesa (30 a 03/07) - 6º A e B (Profª Renata)

CONTEÚDOS/TEMA: Verbos e locuções verbais

OBJETIVO (S): reconhecer a função dos verbos e da s locuções verbais na fala e na escrita.

HABILIDADE (S):  Analisar, em diferentes textos, a função das locuções verbais.

ESTRATÉGIA: conceito de locução verbal, e atividade para fixação do conteúdo.

Inglês - (30 a 03/07) - 9º C e D (Profª Elizangela)

A atividade proposta para essa semana é a canção de John Lennon Imagine.

Imagine" é uma canção escrita e interpretada pelo músico inglês Jonh Lennon. O single "Imagine" foi o mais vendido de sua carreira solo. Sua letra encoraja o ouvinte a imaginar um mundo em paz, sem barreiras nas fronteiras ou divisões de religiões e nacionalidades e a considerar a possibilidade de que o foco da humanidade deveria estar em viver uma vida desapegada de bens materiais.

Ouvir a música. Observar bem as palavras em inglês. Cantar a música para treinar a pronúncia.

Acesse o link indicado e ouça a música:  Available at:

Now complete the song:

Imagine - John Lennon

Imagine there's no 1- ____________________________

It's 2-__________________________ if you try

No hell below 3- ___________________

Above us only 4-_________________________

Imagine all the 5-__________________________

6-_______________________ for today

Imagine there's no 7-_______________________

It isn't 8-__________________ to do

9-_______________________ to kill or die for

And no religion 10-__________________

Imagine all the people

Living life in 11-____________________

You may say, I'm a 12-________________________

But I'm not the only one

I hope someday you'll join us

And the world will be as one

Imagine no13- _________________________

I wonder if you can

No need for greed or 13-________________________

A Brotherhood of 15-____________________

16-______________________ all the people

Sharing all the 17-_____________________

You may say, I'm a dreamer

18-_________________ I'm not the only one

I hope 19-__________________ you'll join us

20-_________________ the world will live as one

                                                                                                                  Good study!!!

Matemática (30 a 03/07) - 8º E e F (Profª Vanderleia)

Conteúdo/Tema: Notação Científica.

Objetivo(s): Resolver problemas envolvendo o conceito de notação científica.

Habilidade(s): Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica

Atividade a ser realizada: Para essa semana com base nas aulas do Centro de Mídias SP,  e as atividades enviadas, devem ser realizadas as atividades da apostila sobre Notificação Científica , segue as atividades abaixo:

Situação de aprendizagem 1:

Atividade 1 ( 1.1)

Atividade 2 ( 2.1  ;  2.2 ;   2.3;  2.4;  2.5)

Atividade 3 ( 3.1;  3.2)

Atividade 4 (4.1;  4.2;  4.3)

Atividade 5 (5.1)

Atividade 6 ( 6.1;  6.2)

Observação: Os exercícios que não couber na apostila, podem ser realizados no caderno, peço que enviem no prazo estipulado para que não haja acumulo de atividades, depois de pronta me enviem por email (van.chioka.2016@gmail.com) ou whatsapp (privado), qualquer dúvidas me mandem mensagem.

Bons estudos J.