LP (15 a 19/06) - 8º C, D, E e F (Prof. Dr. Áureo)

Conteúdo/Tema: Obesidade infantil

Objetivo (s): Desenvolver atividade de leitura, observando as finalidades, estrutura e características do Artigo de divulgação científica, em complemento às aulas transmitidas pelo Centro de Mídias de São Paulo; aprofundar o conhecimento das características do gênero textual Artigo científico; reconhecer citações e seus usos.

Habilidade (s): EF69LP36B – Revisar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, considerando o contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções composicionais e estilo.

Olá, pessoal, tudo bem com vocês? Esperamos que sim! As atividades propostas para esta semana de Língua Portuguesa estão relacionadas às aulas do Centro de Mídias apresentadas nos dias 12, 16 e 18 de junho. Essas aulas trataram do artigo de divulgação científica que está no Caderno do Aluno – Volume 2, nas páginas 20 a 26. Como complemento a essas aulas, o professor gostaria de retomar algumas noções sobre o gênero trabalhado.

A principal finalidade de um texto de divulgação científica é o aprimoramento daquilo que precisamos saber. Trata-se de textos que divulgam resultados de pesquisas, experimentos científicos. Vamos, então, enumerar as principais características desse gênero:

a.      texto expositivo;

b.      finalidade: transmitir conhecimentos de natureza científica a um público o mais amplo possível;

c.       estrutura: ideia principal (afirmação, conceito) / desenvolvido por meio de provas (exemplos, comparações, relações de efeito e causa, resultados de experiências, dados estatísticos) / conclusão;

d.      linguagem clara, objetiva e geralmente impessoal;

e.       emprega a variedade padrão da língua com a presença de termos e conceitos científicos de uma ou mais áreas do conhecimento, verbos predominantemente no presente do indicativo.[1]

Abaixo, segue um texto do gênero. Leia e responda ao que se solicita:

Obesidade infantil pode dobrar os riscos de morte antes dos 55 anos, diz estudo

A obesidade infantil mais do que dobra os riscos de morte antes dos 55 anos de idade, segundo estudo publicado no New England Journal of Medicine. Acompanhando, em longo prazo, quase 5 mil crianças nascidas entre 1945 e 1984, os pesquisadores notaram que um quarto dos voluntários que apresentava maior índice de massa corporal (IMC) tinha duas vezes maior taxa de morte por causas naturais antes dos 55 anos do que o grupo de menor IMC. Entre essas causas, os especialistas consideraram doença hepática alcoólica, doença cardiovascular, infecções, câncer, diabetes e overdose de drogas.

“O ponto principal é que a obesidade em crianças é um sério problema que precisa ser abordado seriamente”, ressaltou o pesquisador William C. Knowler, do Instituto Nacional de Diabetes e Doenças Digestivas e Renais. “O que este estudo particular mostra é que a obesidade causará o excesso de morte prematura”, completou o especialista.

Além da influência direta da obesidade infantil nos riscos de morte prematura, a pesquisa indicou que a intolerância à glicose – fator de risco para o diabetes – e a pressão alta na infância também cumprem um papel neste sentido. As taxas de morte foram 73% maiores entre o grupo de maior intolerância à glicose e 1,5 vezes maior entre aqueles que apresentavam pressão alta.

Em nota para a imprensa, o pediatra Marc Jacobson, da Academia Americana de Pediatria, destaca que o novo estudo é oportuno e importante, visto que mais de um sexto das crianças americanas estão obesas. “Ele nos dá mais dados relevantes sobre os efeitos da obesidade adolescente em longo prazo”. E, seguindo as diretrizes da Academia, o especialista recomenda a medida do índice de massa corporal em todas as crianças, e uma abordagem no estilo de vida daquelas que se apresentam obesas.

Para a prevenção, segundo ele, os pais podem usar o chamado 5210 – cinco porções diárias de frutas e vegetais, duas horas ou menos de TV por dia, uma hora de exercícios, e nenhuma ou pouquíssimas bebidas açucaradas.

Atividade:

                                                                                                           

01.  Preencha o quadro abaixo de acordo com as explicações

Título do texto
Ideia principal do texto
Exemplo de uma citação direta
Exemplo de uma citação indireta
Cite duas formas verbais que introduzem citações no texto
Que tempo verbal predomina no texto. Cite pelo menos dois deles

OBSERVAÇÃO: A TABELA ACIMA DEVERÁ SER PREENCHIDA NO CADERNO E SER APRESENTADA AO PROFESSOR QUANDO AS AULAS RETORNAREM AO MODO PRESENCIAL.

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[1] Estas características foram tiradas do https://blogdaprofsagave.blogspot.com/2016/08/caracteristicas-do-texto-de-divulgacao.html, acesso em 18 jun 2020.