Matemática (30 a 03/07) - 7º A, B, C e D (Profª Carla, Marlene e Jumara)

Conteúdo/Tema: Números inteiros: usos, história, ordenação, associação com pontos da reta numérica e operações.

Objetivo(s): Dar continuidade as aulas apresentadas no Centro de Mídias com intuito de orientar e salientar a importância das aulas. Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos. Interpretar e resolver situações-problemas envolvendo operações com números inteiros.

Habilidades(s): (EF07MA03) Ler, comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração; (EF07MA04) Resolver e elaborar situações- problema que envolvam operações com números inteiro.

Estratégia: Compreender a utilização de números inteiros. Interpretar e resolver situações-problemas em diferentes contextos. Preenchimento no caderno de dicas (anotações) referente às aulas do Centro de Mídias.

Se você possuir uma conexão com a internet e puder, assista ao vídeo para melhor entendimento de números inteiros:

Registre em seu caderno as questões e como você chegou a resposta de cada exercício e no retorno das aulas, as atividades deverão ser entregues para a professora.

4.  Associe um número positivo ou número negativo a cada uma das situações

a) um lucro de R$10,70

b) um prejuízo de R$ 300,00

c) um avanço de 8 minutos

d) um atraso de 15 minutos

e) uma temperatura de 2 graus abaixo de zero

f) uma altitude de 527,3m acima do nível do mar.

5. Suponha que a temperatura neste momento é de 12°C. Indique a nova temperatura se o termômetro

a) subir 3°C

b) baixar 7°C

c) baixar 15°C

d) baixar 12°C

6. A temperatura às 23h era de 1° grau positivo. Entre essa hora e a meia noite desceu 2 graus. D a meia noite as 6 horas da manhã desceu 5 graus.  Das 6 horas da manhã ao meio dia subiu 10 graus. Calcule sucessivamente:

a) a temperatura à meia noite

b) a temperatura às 6 h da manhã

c) a temperatura ao meio dia